Schillerstövare, İsveç kökenli bir koku tazısıdır. Bu köpekle eğitim programı hazırlarken önce yürüyüşün hangi bölümünde insan bağlantısının zayıfladığına bakmak yararlıdır. Kapıdan çıkışta mı hızlanıyor, yeni bir koku bulunca mı duruyor, yoksa gezi bitiminde mi ayrılmak istemiyor? Bu üç durum aynı komut eksikliği değildir. Eğitim, her geçiş için anlaşılır bir sıra oluşturarak ilerler. Araştırma ihtiyacına yer ayrılır, fakat ilginç bir noktaya ulaşmanın tek yolunun çekiştirmek olmadığı öğretilir. Evde de dinlenme ve kısa yalnızlık deneyimleri gözlenir. Köpeğin bütün ihtiyaçlarını uzun bir yürüyüşle karşılamaya çalışmak yerine günlük yaşamın farklı parçaları birlikte düzenlenmelidir.
Yavru Schillerstövare Eğitimi: ilk hafta
İlk günlerde kısa isim oyunu kurun: yavru başını size çevirdiğinde ödül verin, ardından serbestçe araştırmasına izin verin. Yavru eğitiminde yanınıza gelmek her defasında yakalanmak anlamına gelmemelidir. Tasma ekipmanını gösterip yaklaşmasını ödüllendirin; giyme aşamasını kısa tutun. Kulak ve patilere tek dokunuş, ödül ve mola sırası bakım için kullanılabilir. Yeni yüzeylerle tanışırken yavrunun durup bakmasını acele ettirmeyin. Bütün aile aynı çağrı kelimesini kullanmalıdır. Oyuncakla kaçtığında kovalamak yerine takas yapın. Uyku alanında rahatsız edilmemesi de ev kuralı olsun; yavrunun dinlenmesi, sonraki kısa çalışmaya daha rahat katılabilmesini sağlayan günlük düzenin parçasıdır.
Schillerstövare Tuvalet Eğitimi: ihtiyaç çıkışını ayırmak
Uyandığında doğrudan sakin tuvalet noktasına gidin. Yemek ve oyun sonrasında da fırsat sunun; doğru yerde bitirdiği anda ödüllendirin. Tuvalet eğitiminde gezinin ilk dakikalarını çok sayıda kokuyla doldurmak bazı yavruların ihtiyacını ertelemesine neden olabilir. Keşif bölümünü sonrasına bırakın. Evdeki kazaların saatini kaydedin ve bir sonraki gün çıkışı ona göre ayarlayın. Yetişkin Schillerstövare farklı yaşam alanından geliyorsa yeni kapıları ve yüzeyleri öğrenmesi gerekir. Başlangıçta evin gözetilebilir bölümünü kullanın. Doğru alışkanlık istikrarlı hale geldiğinde alanı genişletin. Kazaları cezalandırmak, tuvaletini sizin yanınızda yapmaktan kaçınmasına yol açabileceği için tercih edilmemelidir.
Schillerstövare Temel İtaat Eğitimi: üç geçiş
Temel itaat eğitimi kapı, koklama ve eve dönüş olmak üzere üç günlük geçişe bağlanabilir. Kapıda kısa bekleme sonrası birlikte çıkın. Koklama noktasına birkaç gevşek adımla ulaşın. Gezi sonunda el hedefiyle girişe yönelin ve içeride iyi bir sonuç sunun. Tasma eğitiminde bu sıra köpeğe her noktada ne yapabileceğini gösterir. Geri çağırma ayrı olarak güvenli çevrili alan veya uygun uzun hatla çalışılır. Yoğun koku üzerindeyken çağrıyı sürekli yinelemek yerine kolay fırsat seçin. Geldiğinde bazen tekrar araştırma izni verin. Bir defalık başarıyı açık alanda güvenilirlik garantisi saymayın; farklı koşullar ayrı aşamalardır.
Yetişkin köpek için ölçülebilir ev ödevi
Bir hafta boyunca aynı kısa rotanın ilk iki dakikasını izleyin. Kapıdan çıkış, ilk koklama durağı ve duraktan ayrılmada kaç kez yardım gerektiğini not edin. Her gün daha uzun yürümek yerine bu üç geçişi rahatlaştırın. Üç gezide art arda daha az işaretle ilerliyorsa ikinci koklama durağı eklenebilir. Yetişkin eğitiminde uzun süredir çekiştirerek ilerlemiş köpeğin bütün rotada bir anda değişmesi beklenmez. Eve dönüşte su ve rahat yatağına erişim sunun. Kendi isteğiyle yerleştiğinde sessizce ödüllendirin. Gezi sonrası uzun süre dolaşıyorsa etkinlik yoğunluğu ve dinlenme alanının konumu da değerlendirilmelidir; yalnız egzersiz miktarı artırılmamalıdır.
Gezi defterine evdeki geçişi de eklemek
Schillerstövare ile numara olarak görünür bir nesneyi bulduktan sonra size bakmayı çalışabilirsiniz. İlk nesne yakında dursun; bakışını ödüllendirip incelemeye yeniden izin verin. Nesnenin yerini değiştirdiğinizde uzaklığı artırmayın. Tanıdık bir yetişkin uzakta otururken kolay oyun tekrarlanabilir. Yeni kişinin oyuna katılması veya köpeği sevmesi gerekmez; çevrede insan varken size yönelebilmesi sosyal çalışmanın somut hedefidir.
Ev ödevi defterine yürüyüşten sonraki ayrılığı da ekleyin. Siz kısa süre uzaklaştığınızda rahatlığını koruyor mu, yoksa kapıya gidip sesleniyor mu? Rahat olduğu daha küçük adımla başlayın. Havlama dışarıdaki sese bağlıysa hangi odada gerçekleştiğini yazın; yalnızken seslenmeyle aynı açıklamayı kullanmayın. Dinlenme alanını gönüllü seçmesi korunurken kapalı kafese alışma ayrı planlanır. Uzun yürüyüş sonrası sessizleşmesi, her koşulda yalnız kalma becerisi kazandığı anlamına gelmez. Değerlendirme, ses kadar hareket ve toparlanmayı da izlemelidir.
Üç geçişin hangisine destek gerektiğini seçmek
Online görüşmeye kapı, ilk koku durağı ve eve dönüş için tuttuğunuz yardım notlarını getirin. Zor geçişi göstermek amacıyla daha yoğun rota seçmeyin; kolay örnek sahibin işaretini değerlendirmeye yarayabilir. Yatılı program için farklı bakım verenle uyum ve günlük dinlenme koşulları kabul öncesinde ele alınır. Aileye aktarımda sizin araştırma izni vermeniz ve geziyi bitirmeniz uygulanmalıdır. Eve dönüşte aynı üç geçişin en rahat rotada yeniden kurulması planlanabilir; başka ortamda kazanılan başarı bütün mahalle koşullarına hazır olmak anlamına gelmez.
Süre ve program kapsamı
Schillerstövare eğitiminde süre, bu geçişlerin farklı rotalarda kullanılmasına göre belirlenir. Aynı sokağın sakin saatleri iyi bir başlangıçtır; yoğun park yeni bir basamaktır. Aile üyelerine uygun zorluk ve ödül zamanlaması öğretilmelidir. Eğitim fiyatları görüşülürken çevre seansları, ev ödevi kontrolü ve takip görüşmelerinin kapsamı açıklanır. Program yalnız komut sayısı veya yürüyüş uzunluğuyla değerlendirilmemelidir. Daha rahat çıkış, koklamadan kolay ayrılma ve evde daha hızlı dinlenme somut sonuçlardır. Köpeğin araştırma ilgisini koruyan ama insanla bağlantıyı da değerli kılan kısa çalışmalar, günlük uygulamanın sürdürülebilir olmasını sağlar. Yeni zorluklar bu temel istikrarlı olduğunda eklenir.
Diğer ırklar için köpek ırklarına göre eğitim rehberlerini inceleyebilirsiniz.
Adlandırma ve ırk bilgileri için kaynaklar: FCI — Schillerstövare.